Бразильский португальский A1: повторение блока 3

Разминка (3 мин)

Краткое повторение из лекции 29.

Назовите 4 времени + занятия:

Me levanto às sete.
Pego o metrô às oito.
Almoço ao meio-dia.
Me deito às onze.

Часть 1 — Карта повторения блока 3

Лекция	Тема	Ключевые формы
21	Aparência física	é alto/a, tem olhos…, como ele é?
22	Personalidade e família	simpático/a, pai, mãe, primo/a
23	Gostar de e possessivos	meu/minha, gosto de, dele/dela
24	Gostos e também	também, muito/bastante, curto
25	Comparações e música	mais…do que, prefiro…a…
26	Dias e frequência	sempre, às vezes, todo sábado
27	Verbos reflexivos	me levanto, me arrumo, me deito
28	Irregulares e conectores	faço, quero, primeiro/depois
29	Horas	Que horas são? às sete e meia

Часть 2 — Грамматика: безличные формы с se (вводный урок)

На A1 изучите эти безличные конструкции — общие истины и привычки, не конкретный человек.

Паттерн: Se + глагол (3-е лицо)

Português	Русский
Se come bem, se sente melhor.	Если хорошо поесть, чувствуешь себя лучше.
Se almoça tarde, fica com sono.	Если поздно пообедать, хочется спать.
Se toma café cedo, acorda melhor.	Если рано выпить кофе, легче проснуться.
Aqui se almoça bem e barato.	Здесь хорошо и недорого кормят.
Em São Paulo se janta tarde.	В Сан-Паулу ужинают поздно.

Значение: Se + глагол может означать «если (кто-то)…» или «люди вообще…». Подлежащее не указывается.

Se vs личные предложения

Безличное (se)	Личное
Se come fruta todo dia.	Eu como fruta todo dia.
Aqui se trabalha muito.	Eu trabalho muito aqui.
Se almoça perto do metrô.	A gente almoça perto do metrô.

Часть 3 — Превью: приёмы пищи (Refeições do dia — только названия)

Полная лексика еды — в лекции 31. Запомните названия и типичное время:

Português	Русский	Типичное время (SP)
café da manhã	завтрак	6h–9h
almoço	обед	12h–14h
lanche / café da tarde	перекус / полдник	15h–17h
jantar	ужин	19h–21h
Português	Русский
------------	---------
Eu tomo café da manhã às sete.	Я завтракаю в семь.
Almoço ao meio-dia.	Обедаю в полдень.
Janto às oito.	Ужинаю в восемь.
O que você come no almoço?	Что ты ешь на обед?

Добавить слова в My Dictionary Открывает My Dictionary (iOS и macOS) с этим набором слов.

Культурная заметка: Almoço часто главный приём пищи у paulistanos. Jantar обычно после 19 ч.

Фонетический блок (5–8 мин)

1. Интонация в перечислениях

При перечислении тон поднимается на каждом элементе и опускается на последнем:

Eu gosto de samba, MPB e rock. ↗↗↘
Primeiro acordo, depois tomo café, depois disso pego o metrô. ↗↗↘

2. Повествовательная интонация (primeiro… depois…)

При рассказе тон слегка опускается на depois, depois disso, logo:

PRIMEIRO me levanto ↘. DEPOIS faço café ↘. DEPOIS DISSO pego o metrô ↘.

Звучит естественно и ясно — бразильцы ожидают такой «пошаговый» ритм.

3. Интонация да/нет-вопросов

Утверждение	Вопрос
Você gosta de samba. ↘	Você gosta de samba? ↗
Você se levanta às sete. ↘	Você se levanta às sete? ↗
Правило: утверждения заканчиваются на понижении; да/нет-вопросы — на повышении.

4. Повторение носовых в блоке 3

irmão, também, sempre, manhã — воздух идёт через нос на -ão, -ém, -ã.

Ролевая игра 1 — Описать коллегу + симпатии

Ситуация: представьте коллегу другу — внешность, характер, симпатии.

Подсказка	Целевой язык
A	Описание внешности (2 черты)
B	Характер (2 черты)
C	Одна симпатия
D	Спросите: Você também gosta de…?
Образец начала:

Ela é alta e morena. É simpática e engraçada. Gosta muito de MPB. Você também curte MPB?

Ролевая игра 2 — Дневная рутина с часами

Ситуация: сравните будничные распорядки с партнёром.

Обязательно включить	Примеры
2 возвратных глагола	me levanto, me deito
2 времени	às sete, ao meio-dia
1 наречие частоты	sempre, às vezes
1 связка	primeiro, depois
1 неправильный глагол	faço, quero, vejo
Образец:

Primeiro me levanto às sete. Depois faço café e pego o metrô às oito. Sempre almoço ao meio-dia.

Ролевая игра 3 — Назначить встречу

Ситуация: пригласите на кофе или обед — договоритесь о времени и месте.

Шаги	Português
Приглашение	Vamos tomar um café? / Quer almoçar comigo?
Предложить время	A que horas? Que tal às três?
Договориться	Pode ser às três e meia? / Fechado!
Место	Em frente ao metrô…
Подтвердить	Até sábado, onze horas!

Практика (5 упражнений)

1. Смешанное повторение блока 3

Дополните каждый пропуск целевой формой.

Ele é alto e ________ (тёмноволосый — м. р.).
Minha ________ (мать) é gentil.
Eu gosto ________ samba.
Eu ________ (тоже) gosto de MPB.
Eu gosto mais de pizza ________ de hambúrguer.
Eu ________ (всегда) estudo à noite.
Eu ________ levanto às sete.
São ________ e meia. (3:30)

1-moreno, 2-mãe, 3-de, 4-também, 5-do que, 6-sempre, 7-me, 8-três

2. Se impessoal → личное

Перепишите каждое безличное предложение с se с eu или a gente.

Se come bem. → ________
Em São Paulo se janta tarde. → ________
Se almoça perto do metrô. → ________
Se toma café cedo, acorda melhor. → ________

1-Eu como bem, 2-Em São Paulo a gente janta tarde, 3-A gente almoça perto do metrô, 4-Eu tomo café cedo e acordo melhor / Se eu tomo café cedo, acordo melhor

3. Последовательность рутины со временем

Расставьте день по порядку с primeiro / depois / depois disso. Включите время.

me deito às onze
me levanto às sete
pego o metrô às oito
almoço ao meio-dia

Primeiro me levanto às sete. Depois pego o metrô às oito. Depois disso almoço ao meio-dia. Me deito às onze.

4. Приёмы пищи + время

Сопоставьте каждый приём пищи с типичным временем, затем напишите одно полное предложение.

café da manhã → ___ (a) 20h (b) 7h (c) 13h
almoço → ___
jantar → ___
Напишите: Eu tomo café da manhã ________.

1-b, 2-c, 3-a; Eu tomo café da manhã às sete.

5. Монолог: человек + день

Напишите 6–8 предложений: 2 внешность/характер, 2 симпатии (gostar de), 2 рутина (возвратный + время), 1 частота, 1 последовательность со связкой.

Образцы ответов

Meu colega é alto e simpático. Ele gosta de MPB e também curte cinema. Eu me levanto às sete e me deito às onze. Sempre pego o metrô às oito. Primeiro faço café, depois saio de casa.

Ответ может отличаться.

Ролевые игры

Обмен утренней рутиной

schedule 4 min

Сценарий

Сравните будние утра с партнёром. Включите возвратные, время, частоту и один неправильный глагол.

Роли

Вы
Партнёр

Обязательно включить

me levanto
às…
sempre / às vezes
primeiro / depois
faço / quero / vejo

Удачное начало

Que horas você se levanta?

Спросить время — встреча на обед

schedule 3 min

Сценарий

Пригласите кого-то на кофе или обед. Договоритесь о времени и подтвердите место рядом с метро.

Роли

Вы
Друг

Обязательно включить

Vamos…?
A que horas?
às… e meia
Que horas são?
Fechado!

Удачное начало

Vamos tomar um café? A que horas?

Музыка и предпочтения

schedule 3 min

Сценарий

Расскажите о коллеге или друге — внешность, характер и музыкальные вкусы. Спросите, нравится ли партнёру то же самое.

Роли

Вы
Друг

Обязательно включить

é alto/a / simpático/a
gosta de
mais… do que
também
Você também…?

Удачное начало

Como é seu colega novo? Ele gosta de música?

Самооценка

Нажмите на столбец, чтобы оценить себя: ✅ Могу | 🟡 С усилием | ❌ Пока нет

Люди, симпатии и сравнения (L21–L25)

Навык	Могу	С усилием	Пока нет
Описывать внешность и характер
Говорить о семье с притяжательными (meu/minha, dele/dela)
Выражать симпатии с gostar de и também
Сравнивать с mais… do que и prefiro… a…

Рутина, частота и время (L26–L29)

Навык	Могу	С усилием	Пока нет
Использовать наречия частоты (sempre, às vezes, todo…)
Описывать день с возвратными глаголами
Использовать неправильные faço / quero / vejo и связки primeiro / depois
Спрашивать и называть время (Que horas são? às sete e meia)

Дополнительно к контрольной

Навык	Могу	С усилием	Пока нет
Узнавать безличное se (Se come bem…)
Называть приёмы пищи: café da manhã, almoço, jantar
Использовать интонацию списков и повествования
Превращать утверждения в да/нет-вопросы с восходящей ↗

Человек, рутина и встреча (интегрированный диалог)

Marina

Alex, como é seu colega novo?

Алекс, как выглядит твой новый коллега?

Alex

Ele é moreno, alto e tem olhos castanhos. É simpático e engraçado.

Он тёмноволосый, высокий, с карими глазами. Приятный и смешной.

Marina

Ele gosta de música?

Ему нравится музыка?

Alex

Gosta muito! Curte MPB mais do que sertanejo.

Очень! Ему больше нравится MPB, чем sertanejo.

Marina

E sua rotina — você sempre pega metrô cedo?

А твоя рутина — ты всегда рано садишься на метро?

Alex

Quase sempre. Me levanto às sete, almoço ao meio-dia e me deito às onze.

Почти всегда. Встаю в семь, обедаю в полдень и ложусь в одиннадцать.

Marina

Vamos almoçar quinta? A que horas?

Пообедаем в четверг? Во сколько?

Alex

Ao meio-dia e quinze? Em frente à estação.

В двенадцать пятнадцать? Напротив станции.

Marina

Fechado! Se almoça bem, aguenta a tarde de trabalho!

Договорились! Если хорошо пообедать — выдержишь рабочий день!

Домашнее задание

Письменно

Повторение блока 3: напишите 12 предложений — внешность, семья, притяжательное, gostar de, também, сравнение, частота, возвратный, неправильный глагол, время и название приёма пищи.
Se impessoal: напишите 3 безличных предложения с se, затем перепишите каждое с eu или a gente.
Переведите: Моя мама добрая. Я всегда учусь в понедельник. Я встаю в 6:30. Встретимся в четыре?

Устно

3-минутное описание дня — вы + рутина с временем, частотой и связками. Запишите себя.
Фонетика: запишите 5 да/нет-вопросов с восходящей интонацией (напр. Você se levanta às sete?).

Дополнительное задание

Напишите 5 безличных предложений с se о жизни в São Paulo (Se pega metrô…, Se almoça…, Se trabalha…).

Краткая шпаргалка — Блок 3

Тема	Ключевые формы
Внешность	é alto/a, tem cabelo/olhos…
Характер	simpático/a, tímido/a, gente boa
Семья	pai, mãe, irmão, prima, avô
Притяжательные	meu/minha, seu/sua, dele/dela
Симпатии	gosto de, curto, também, mais…do que
Частота	sempre, às vezes, todo dia, nunca
Возвратные	me levanto, me arrumo, me deito
Неправильные	faço, quero, posso, vejo
Связки	primeiro, depois, depois disso
Время	Que horas são? às sete e meia
Приёмы пищи (превью)	café da manhã, almoço, jantar
Se impessoal	Se come bem, se sente melhor

Следующая лекция (начало блока 4): Refeições e alimentos básicos — время приёмов пищи, лексика еды и привычки paulistanos.

Parabéns — você completou o Bloco 3!

Revisão rotina e tempo

Цели обучения

Разминка (3 мин)

Часть 1 — Карта повторения блока 3

Часть 2 — Грамматика: безличные формы с se (вводный урок)

Паттерн: Se + глагол (3-е лицо)

Se vs личные предложения

Часть 3 — Превью: приёмы пищи (Refeições do dia — только названия)

Фонетический блок (5–8 мин)

1. Интонация в перечислениях

2. Повествовательная интонация (primeiro… depois…)

3. Интонация да/нет-вопросов

4. Повторение носовых в блоке 3

Ролевая игра 1 — Описать коллегу + симпатии

Ролевая игра 2 — Дневная рутина с часами

Ролевая игра 3 — Назначить встречу

Практика (5 упражнений)

Ролевые игры

Обмен утренней рутиной

Спросить время — встреча на обед

Музыка и предпочтения

Самооценка

Люди, симпатии и сравнения (L21–L25)

Рутина, частота и время (L26–L29)

Дополнительно к контрольной

Человек, рутина и встреча (интегрированный диалог)

Домашнее задание

Письменно

Устно

Дополнительное задание

Краткая шпаргалка — Блок 3