Paulista Path

Revisão rotina e tempo

Block 3 checkpoint — routine, time, meals intro

schedule 30 min Level A1 Block 3: People and routine
Weekly calendar on a phone next to a notebook

Photo by Karolina Grabowska on Pexels

Learning Objectives

  • check_circle By the end of this lecture, you will be able to:
  • check_circle Review appearance, family, likes, routine, frequency, and time (Lectures 21–29).
  • check_circle Recognize introductory impersonal se forms (Se come bem, se sente melhor).
  • check_circle Consolidate phonetics: intonation in lists, narrative, and yes/no questions.

Warm-up (3 min)

Quick revision from Lecture 29.

Tell 4 times + activities:

  1. Me levanto às sete.
  2. Pego o metrô às oito.
  3. Almoço ao meio-dia.
  4. Me deito às onze.

Part 1 — Block 3 review map

LectureTopicKey forms
21Aparência físicaé alto/a, tem olhos…, como ele é?
22Personalidade e famíliasimpático/a, pai, mãe, primo/a
23Gostar de e possessivosmeu/minha, gosto de, dele/dela
24Gostos e tambémtambém, muito/bastante, curto
25Comparações e músicamais…do que, prefiro…a…
26Dias e frequênciasempre, às vezes, todo sábado
27Verbos reflexivosme levanto, me arrumo, me deito
28Irregulares e conectoresfaço, quero, primeiro/depois
29HorasQue horas são? às sete e meia

Part 2 — Gramática: formas impessoais com se (Introductory)

At A1, learn these impersonal patterns — general truths and habits, not a specific person.

Pattern: Se + verb (3rd person)

PortugueseEnglish
Se come bem, se sente melhor.If you eat well, you feel better.
Se almoça tarde, fica com sono.If you lunch late, you get sleepy.
Se toma café cedo, acorda melhor.If you have coffee early, you wake up better.
Aqui se almoça bem e barato.Here you eat well and cheaply.
Em São Paulo se janta tarde.In São Paulo people dine late.

Meaning: Se + verb can mean “if one/you…” or “people in general…”. No subject pronoun.

Se vs personal sentences

Impersonal (se)Personal
Se come fruta todo dia.Eu como fruta todo dia.
Aqui se trabalha muito.Eu trabalho muito aqui.
Se almoça perto do metrô.A gente almoça perto do metrô.

Part 3 — Preview: refeições do dia (Meals — names only)

Full meal vocabulary comes in Lecture 31. Know these names and typical times:

PortugueseEnglishTypical time (SP)
café da manhãbreakfast6h–9h
almoçolunch12h–14h
lanche / café da tardesnack / afternoon coffee15h–17h
jantardinner19h–21h

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PortugueseEnglish
Eu tomo café da manhã às sete.I have breakfast at seven.
Almoço ao meio-dia.I lunch at noon.
Janto às oito.I dine at eight.
O que você come no almoço?What do you eat for lunch?

Cultural note: Almoço is often the main meal for Paulistanos. Jantar is frequently after 19h.

Phonetics block (5–8 min)

1. Intonation in lists

When listing items, pitch rises on each item, falls on the last:

  • Eu gosto de samba, MPB e rock. ↗↗↘
  • Primeiro acordo, depois tomo café, depois disso pego o metrô. ↗↗↘

2. Narrative intonation (primeiro… depois…)

Storytelling drops slightly on depois, depois disso, logo:

  • PRIMEIRO me levanto ↘. DEPOIS faço café ↘. DEPOIS DISSO pego o metrô ↘.

Sounds natural and clear — Brazilians expect this “step” rhythm.

3. Yes/no question intonation

StatementQuestion
Você gosta de samba. ↘Você gosta de samba? ↗
Você se levanta às sete. ↘Você se levanta às sete? ↗

Rule: Statements fall at the end; yes/no questions rise at the end.

4. Review nasals in Block 3

irmão, também, sempre, manhã — let air flow through the nose on -ão, -ém, -ã.

Role-play 1 — Descrever colega + gostos

Situation: Introduce a colleague to a friend — appearance, personality, likes.

CueTarget language
APhysical description (2 traits)
BPersonality (2 traits)
COne thing they like
DAsk: Você também gosta de…?

Model opening:

  • Ela é alta e morena. É simpática e engraçada. Gosta muito de MPB. Você também curte MPB?

Role-play 2 — Rotina diária com horas

Situation: Compare weekday routines with a partner.

Must includeExamples
2 reflexive verbsme levanto, me deito
2 timesàs sete, ao meio-dia
1 frequency adverbsempre, às vezes
1 connectorprimeiro, depois
1 irregular verbfaço, quero, vejo

Model:

  • Primeiro me levanto às sete. Depois faço café e pego o metrô às oito. Sempre almoço ao meio-dia.

Role-play 3 — Marcar encontro

Situation: Invite someone for coffee or lunch — negotiate time and place.

StepsPortuguese
InviteVamos tomar um café? / Quer almoçar comigo?
Suggest timeA que horas? Que tal às três?
NegotiatePode ser às três e meia? / Fechado!
PlaceEm frente ao metrô…
ConfirmAté sábado, onze horas!

Practice (5 exercises)

1. Block 3 mixed review

Complete each blank with the target form.

  1. Ele é alto e ________ (dark-haired — m.).
  2. Minha ________ (mother) é gentil.
  3. Eu gosto ________ samba.
  4. Eu ________ (also) gosto de MPB.
  5. Eu gosto mais de pizza ________ de hambúrguer.
  6. Eu ________ (always) estudo à noite.
  7. Eu ________ levanto às sete.
  8. São ________ e meia. (3:30)

1-moreno, 2-mãe, 3-de, 4-também, 5-do que, 6-sempre, 7-me, 8-três

2. Se impessoal → personal

Rewrite each impersonal se sentence with eu or a gente.

  1. Se come bem. → ________
  2. Em São Paulo se janta tarde. → ________
  3. Se almoça perto do metrô. → ________
  4. Se toma café cedo, acorda melhor. → ________

1-Eu como bem, 2-Em São Paulo a gente janta tarde, 3-A gente almoça perto do metrô, 4-Eu tomo café cedo e acordo melhor / Se eu tomo café cedo, acordo melhor

3. Routine sequence with time

Put the day in order using primeiro / depois / depois disso. Include times.

  1. me deito às onze
  2. me levanto às sete
  3. pego o metrô às oito
  4. almoço ao meio-dia

Primeiro me levanto às sete. Depois pego o metrô às oito. Depois disso almoço ao meio-dia. Me deito às onze.

4. Meals + time match

Match each meal to a typical time, then write one full sentence.

  1. café da manhã → ___ (a) 20h (b) 7h (c) 13h
  2. almoço → ___
  3. jantar → ___
  4. Write: Eu tomo café da manhã ________.

1-b, 2-c, 3-a; Eu tomo café da manhã às sete.

5. Person + day monologue

Write 6–8 sentences: 2 appearance/personality, 2 likes (gostar de), 2 routine (reflexive + time), 1 frequency, 1 connector sequence.

Sample answers

Meu colega é alto e simpático. Ele gosta de MPB e também curte cinema. Eu me levanto às sete e me deito às onze. Sempre pego o metrô às oito. Primeiro faço café, depois saio de casa.

Your answer may vary.

Role-plays

Morning routine swap

schedule 4 min

Scenario

Compare weekday mornings with a partner. Include reflexives, times, frequency, and one irregular verb.

Roles

  • You
  • Partner

Must include

  • me levanto
  • às…
  • sempre / às vezes
  • primeiro / depois
  • faço / quero / vejo

Useful opener

Que horas você se levanta?

Asking the time — lunch date

schedule 3 min

Scenario

Invite someone for coffee or lunch. Negotiate the time and confirm the place near the metro.

Roles

  • You
  • Friend

Must include

  • Vamos…?
  • A que horas?
  • às… e meia
  • Que horas são?
  • Fechado!

Useful opener

Vamos tomar um café? A que horas?

Music and preferences

schedule 3 min

Scenario

Talk about a colleague or friend — appearance, personality, and music tastes. Ask if your partner likes the same thing.

Roles

  • You
  • Friend

Must include

  • é alto/a / simpático/a
  • gosta de
  • mais… do que
  • também
  • Você também…?

Useful opener

Como é seu colega novo? Ele gosta de música?

Self-assessment

Tap a column to rate yourself: ✅ I can do this | 🟡 With effort | ❌ Not yet

People, likes, and comparisons (L21–L25)

Skill I can do this With effort Not yet
Describe appearance and personality
Talk about family with possessives (meu/minha, dele/dela)
Express likes with gostar de and também
Compare with mais… do que and prefiro… a…

Routine, frequency, and time (L26–L29)

Skill I can do this With effort Not yet
Use frequency adverbs (sempre, às vezes, todo…)
Describe a day with reflexive verbs
Use irregulars faço / quero / vejo and connectors primeiro / depois
Ask and tell the time (Que horas são? às sete e meia)

Checkpoint extras

Skill I can do this With effort Not yet
Recognize impersonal se (Se come bem…)
Name meals: café da manhã, almoço, jantar
Use list and narrative intonation
Turn statements into yes/no questions with rising ↗

Person, routine, and meeting (integrated)

Marina

Alex, como é seu colega novo?

Alex, what does your new colleague look like?

Alex

Ele é moreno, alto e tem olhos castanhos. É simpático e engraçado.

He's dark-haired, tall, and has brown eyes. He's friendly and funny.

Marina

Ele gosta de música?

Does he like music?

Alex

Gosta muito! Curte MPB mais do que sertanejo.

He really does! He likes MPB more than sertanejo.

Marina

E sua rotina — você sempre pega metrô cedo?

And your routine — do you always take the metro early?

Alex

Quase sempre. Me levanto às sete, almoço ao meio-dia e me deito às onze.

Almost always. I get up at seven, lunch at noon, and go to bed at eleven.

Marina

Vamos almoçar quinta? A que horas?

Shall we lunch Thursday? What time?

Alex

Ao meio-dia e quinze? Em frente à estação.

At twelve fifteen? In front of the station.

Marina

Fechado! Se almoça bem, aguenta a tarde de trabalho!

Deal! If you lunch well, you handle the work afternoon!

Homework

Written

  1. Block 3 review: write 12 sentences covering appearance, family, possessive, gostar de, também, comparison, frequency, reflexive, irregular verb, time, and a meal name.
  2. Se impessoal: write 3 impersonal se sentences, then rewrite each with eu or a gente.
  3. Translate: My mother is kind. I always study on Monday. I get up at 6:30. Shall we meet at four?

Oral

  1. 3-minute day description — you + routine with times, frequency, and connectors. Record yourself.
  2. Phonetics: record 5 yes/no questions with rising intonation (e.g. Você se levanta às sete?).

Optional challenge

Write 5 se impersonal sentences about life in São Paulo (Se pega metrô…, Se almoça…, Se trabalha…).

Summary cheat sheet — Block 3

TopicKey forms
Appearanceé alto/a, tem cabelo/olhos…
Personalitysimpático/a, tímido/a, gente boa
Familypai, mãe, irmão, prima, avô
Possessivesmeu/minha, seu/sua, dele/dela
Likesgosto de, curto, também, mais…do que
Frequencysempre, às vezes, todo dia, nunca
Reflexiveme levanto, me arrumo, me deito
Irregularsfaço, quero, posso, vejo
Connectorsprimeiro, depois, depois disso
TimeQue horas são? às sete e meia
Meals (preview)café da manhã, almoço, jantar
Se impessoalSe come bem, se sente melhor

Next lecture (Block 4 begins): Refeições e alimentos básicos — meal times, food vocabulary, and Paulistano eating habits.

Parabéns — você completou o Bloco 3!