Paulista Path Разминка (5 мин)
Краткое повторение лекции 24.
- Навыки: Tenho experiência em gestão de projetos e domino ferramentas Agile.
- Биография: Apesar de ter crescido pobre, ela se formou em medicina e fundou uma clínica.
- Образование: Passei no ENEM de primeira e fiz graduação em administração.
- На лекции 24 вы представляли траектории и биографии. Сегодня собираем весь B2 — повторение, ролевые игры, пробный устный экзамен и путь к C1.
Часть 1 — Revisão gramatical: pontos fracos (20% — ~18 мин)
Orações concessivas — embora, apesar de, mesmo que
| Соединитель | Наклонение | Пример |
|---|---|---|
| embora + subj. | subjuntivo | Embora chova, a gente não recicla o suficiente. |
| mesmo que + subj. | subjuntivo | Mesmo que custe, precisamos agir. |
| apesar de + inf. | infinitivo | Apesar de chover, saímos. |
| apesar de que + ind. | indicativo (неформ.) | Apesar de que choveu, saímos. |
Condicional composto e irreal do passado
| Формула | Пример |
|---|---|
| Se + mais-que-perf. subj. + cond. composto | Se eu tivesse sabido, teria ido. |
| Cond. composto alone | Teria feito diferente. |
| Вежливый упрек | Eu teria apreciado se você tivesse avisado. |
| Нереальное наст. (повтор) | Se eu soubesse, iria. |
Nominalização e coesão
| Неформально | Формально (номинализация) |
|---|---|
| A gente decidiu | A decisão foi tomada |
| Vamos implementar | A implementação está prevista |
| Analisamos os dados | A análise foi concluída |
| Связность | Пример |
|---|---|
| Synonym | empresa → organização |
| Anaphoric pronoun | O relatório… Ele foi enviado. |
| Reformulation | Ou seja / Isto é / Por exemplo |
Voz passiva — revisão completa
| Время | Пример |
|---|---|
| Presente | O relatório é feito pela equipe. |
| Pretérito perfeito | O projeto foi aprovado ontem. |
| Pretérito imperfeito | Os dados eram analisados semanalmente. |
| Futuro | A obra será concluída em 2027. |
| Com agente (por) | O relatório foi escrito por Marina. |
| Impessoal (se) | Diz-se que vai chover. / Vende-se apartamento. |
Subjuntivo — revisão B2 completa
| Время | Триггер | Пример |
|---|---|---|
| Presente | é preciso que, embora, para que | É preciso que a gente aja |
| Imperfeito | se eu fosse, como se, embora (past) | Se eu fosse prefeito, investiria |
| Perfeito | é possível que (past) | É possível que ele tenha saído |
| Mais-que-perfeito | se eu tivesse (irreal past) | Se eu tivesse sabido, teria ido |
Estilo indireto — correlação de tempos
| Прямая речь | Косвенная речь |
|---|---|
| ”Vou enviar amanhã.” | Ele disse que enviaria amanhã. |
| ”Preciso do relatório.” | Ela disse que precisava do relatório. |
| ”Não pode fumar.” | O gerente avisou que não se podia fumar. |
| ”Já terminei.” | Ele informou que já tinha terminado. |
Para / para que + finalidade
| Один субъект | Разные субъекты |
|---|---|
| para + infinitivo | para que + subjuntivo |
| Trabalho para terminar hoje. | Trabalho para que a equipe tenha o material. |
Блоки 1–4 — краткий обзор
| Блок | Ключевые формы |
|---|---|
| 1 | Notícias, argumentação, voz passiva, crença/dúvida |
| 2 | Conselhos, subjuntivo presente/imperfeito, por/para, cidades |
| 3 | Relativas, verbos de percepção, infinitivo composto, condições |
| 4 | Gerúndio, finalidade, estilo indireto, imperfeito subj. em relatos |
Часть 2 — Checklist gramatical B2 completo (Полный грамматический чеклист B2)
| Тема | Ключевые формы | Лекция |
|---|---|---|
| Notícias e mídia | manchete, segundo, de acordo com | 1 |
| Argumentação | por um lado, discordo, me parece | 2 |
| Voz passiva | é feito, foi criado, será construído | 3 |
| Crença e dúvida | acredito que, duvido que, é possível que | 4 |
| Conselhos | sugiro que, é importante que | 6 |
| Subjuntivo presente/imperfeito | que venha, se eu fosse | 7 |
| Por / para | por causa de, para que | 8 |
| Cidades e relações | orações relativas, caracterização | 9 |
| Orações relativas | que, o qual, cujo, onde | 11 |
| Verbos de percepção | vejo que, parece que | 12 |
| Infinitivo composto | ter feito, depois de ter | 13 |
| Condições e requisitos | desde que, a menos que, salvo se | 14 |
| Gerúndio e ações | estar + gerúndio, ao + infinitivo | 16 |
| Finalidade | para / para que + subj. | 17 |
| Estilo indireto | disse que iria, prometeu que | 18 |
| Imperfeito subj. em relatos | se eu soubesse, como se fosse | 19 |
| Orações concessivas | embora, apesar de, mesmo que | 21 |
| Nominalização e coesão | implementação, ou seja, sinônimos | 22 |
| Condicional composto | teria feito, se tivesse sabido | 23 |
| Biografias e educação | ENEM, vestibular, trajetória | 24 |
Часть 3 — Vocabulário misto: Bloco 5 (Смешанный обзор лексики блока 5)
Meio ambiente
| Português | Русский |
|---|---|
| enchente / alagamento | наводнение / затопление |
| coleta seletiva / reciclagem | раздельный сбор / переработка |
| Embora chova muito… | Хотя идёт сильный дождь… |
| Daqui a dez anos, teremos… | Через десять лет у нас будет… |
Trabalho e coesão
| Português | Русский |
|---|---|
| A implementação do sistema | Внедрение системы |
| Ou seja, faltam dois dias. | То есть, осталось два дня. |
| A decisão foi tomada ontem. | Решение принято вчера. |
| reunião / prazo / meta / RH | встреча / дедлайн / цель / HR |
Reproches e passado irreal
| Português | Русский |
|---|---|
| Se eu tivesse sabido, teria ido. | Если бы я знал, пошёл бы. |
| Eu teria apreciado se você tivesse avisado. | Я бы оценил, если бы ты предупредил. |
| Você poderia ter ligado antes! | Ты мог бы позвонить раньше! |
Habilidades e biografias
| Português | Русский |
|---|---|
| Tenho experiência em… | Имею опыт в… |
| Apesar de ter crescido pobre… | Несмотря на то, что вырос бедным… |
| Fiz graduação em… / Passei no ENEM | Получил бакалавриат в… / Поступил через ENEM |
Часть 4 — Prática integrada: role-play 1 — Debate (Интегрированная практика — ~12 мин)
Сценарий
Alex и Marina спорят, должна ли SP запретить пластиковые пакеты в супермаркетах.
| Português | Русский |
|---|---|
| Alex: Marina, na minha opinião, deveria ser proibido o uso de sacolas plásticas. | Марина, по моему мнению, использование пластиковых пакетов должно быть запрещено. |
| Marina: Entendo seu ponto, mas discordo parcialmente. Embora o plástico polua, a proibição abrupta prejudica pequenos comércios. | Понимаю вашу точку зрения, но частично не согласна. Хотя пластик загрязняет, резкий запрет вредит малому бизнесу. |
| Alex: Por um lado, concordo que a transição precisa ser gradual; por outro, é lamentável que a gente ainda use tanto plástico. | С одной стороны, согласен, что переход должен быть постепенным; с другой, прискорбно, что мы всё ещё используем столько пластика. |
| Marina: Mesmo que a prefeitura proíba, muita gente vai continuar usando — falta educação ambiental. | Даже если префектура запретит, многие будут продолжать использовать — не хватает экологического просвещения. |
| Alex: É preciso que a gente invista em alternativas — sacolas de tecido, coleta seletiva. | Нужно инвестировать в альтернативы — тканевые сумки, раздельный сбор. |
| Marina: Apesar de existirem alternativas, o custo é alto para o consumidor. | Несмотря на существующие альтернативы, стоимость высока для потребителя. |
| Alex: Se investíssemos em educação desde criança, teríamos menos poluição daqui a vinte anos. | Если бы инвестировали в образование с детства, через двадцать лет было бы меньше загрязнения. |
| Marina: Concordo. Não acho que proibir resolva sozinho — é preciso um pacote de medidas. | Согласна. Не думаю, что запрет решит всё сам — нужен комплекс мер. |
| Alex: Enfim, mesmo que a gente discorde nos detalhes, concordamos no essencial. | В общем, даже если мы расходимся в деталях, согласны в главном. |
| Marina: Com certeza. A propósito, você viu a notícia sobre o rio Pinheiros? | Конечно. Кстати, ты видел новость о реке Pinheiros? |
Ваша очередь: Проведите дебат об экологической или городской политике. Используйте embora, por um lado / por outro и se investíssemos….
Часть 5 — Prática integrada: role-play 2 — Relatório formal (Интегрированная практика — ~12 мин)
Сценарий
Carlos представляет формальный отчёт о проекте Fernanda (директор).
| Português | Русский |
|---|---|
| Carlos: Fernanda, apresento o relatório do trimestre. A análise dos dados foi concluída na sexta. | Фернанда, представляю квартальный отчёт. Анализ данных завершён в пятницу. |
| Fernanda: Qual é o resumo? | Какое резюме? |
| Carlos: A produção da equipe aumentou 12%. A implementação da nova ferramenta está em 90% — ou seja, entregamos na próxima semana. | Производство команды выросло на 12%. Внедрение нового инструмента на 90% — то есть, сдаём на следующей неделе. |
| Fernanda: E os prazos? | А дедлайны? |
| Carlos: Apesar do atraso na comunicação com o fornecedor, conseguimos recuperar. A decisão de trocar de fornecedor foi tomada em março. | Несмотря на задержку коммуникации с поставщиком, нам удалось наверстать. Решение сменить поставщика принято в марте. |
| Fernanda: O investimento em capacitação? | Инвестиции в обучение? |
| Carlos: Foi realizado em fevereiro. A organização do workshop foi impecável — por exemplo, treinamos 40 pessoas em Agile. | Проведены в феврале. Организация воркшопа была безупречной — например, обучили 40 человек Agile. |
| Fernanda: Algum risco? | Есть риски? |
| Carlos: É possível que a fase três atrase — por causa disso, sugiro que a gente revise o cronograma. | Возможно, третья фаза задержится — из-за этого, предлагаю пересмотреть график. |
| Fernanda: Anotado. A ata será enviada hoje? | Записано. Протокол будет отправлен сегодня? |
| Carlos: Sim. O relatório completo foi enviado por e-mail esta manhã. | Да. Полный отчёт отправлен по email сегодня утром. |
Ваша очередь: Представьте 2-минутный формальный отчёт. Используйте 3 номинализации, apesar de и одно страдательное залог.
Часть 6 — Prática integrada: role-play 3 — Reproche e arrependimento (Интегрированная практика — ~12 мин)
Сценарий
Marina и Alex обсуждают упущенную возможность совместного проекта.
| Português | Русский |
|---|---|
| Marina: Alex, sobre o projeto conjunto que não saiu… | Алекс, о совместном проекте, который не состоялся… |
| Alex: Sei. Se eu tivesse respondido seu e-mail antes, teríamos talvez começado juntos. | Знаю. Если бы ответил на твоё письмо раньше, мы бы, возможно, начали вместе. |
| Marina: Eu teria apreciado se você tivesse dado um retorno — mesmo que fosse negativo. | Я бы оценила, если бы ты дал ответ — даже если отрицательный. |
| Alex: Tem razão. Teria evitado mal-entendido se tivesse sido mais direto. | Ты права. Избежал бы недопонимания, если бы был прямее. |
| Marina: Se tivéssemos alinhado na reunião de janeiro, teríamos economizado dois meses. | Если бы согласовали на январской встрече, сэкономили бы два месяца. |
| Alex: Concordo plenamente. Arrependo-me de não ter priorizado a parceria. | Полностью согласен. Сожалею, что не приоритизировал партнёрство. |
| Marina: Pra frente, seria melhor alinhar por escrito — ou seja, e-mail ou ata. | Вперёд, лучше согласовывать письменно — то есть, email или протокол. |
| Alex: Pode deixar. Se surgir outra oportunidade, aviso na hora. | Можешь на меня рассчитывать. Если появится другая возможность, сразу сообщу. |
| Marina: Sem ressentimentos. O que aprendemos é que comunicação antecipada evita frustração. | Без обид. Чему мы научились — ранняя коммуникация предотвращает разочарование. |
| Alex: Com certeza. Se eu pudesse voltar, teria respondido no mesmo dia. | Конечно. Если бы мог вернуться, ответил бы в тот же день. |
Ваша очередь: Разыграйте обмен вежливым упреком и сожалением. Используйте Eu teria apreciado se você tivesse… и Se tivéssemos…, teríamos….
Часть 7 — Prática integrada: role-play 4 — Bio profissional (Интегрированная практика — ~12 мин)
Сценарий
Carlos интервьюирует Fernanda для подкаста о профессиональных траекториях.
| Português | Русский |
|---|---|
| Carlos: Fernanda, conte sua trajetória — de onde você veio? | Фернанда, расскажи свою траекторию — откуда ты? |
| Fernanda: Nasci em Manaus. Apesar de crescer longe dos grandes centros, sempre quis estudar. | Родилась в Manaus. Несмотря на жизнь далеко от крупных центров, всегда хотела учиться. |
| Carlos: E a formação? | А образование? |
| Fernanda: Fiz graduação em direito na UFAM. Depois, passei no vestibular da USP para pós em direito digital. | Получила бакалавриат по праву в UFAM. Потом поступила на vestibular USP на специализацию по digital law. |
| Carlos: Marco importante da carreira? | Важная веха карьеры? |
| Fernanda: Em 2018, fui contratada por uma fintech. Lá, aprendi sobre regulação e inovação. Em 2022, fundei minha consultoria. | В 2018 наняли в fintech. Там научилась регулированию и инновациям. В 2022 основала консалтинг. |
| Carlos: Principais competências hoje? | Главные компетенции сегодня? |
| Fernanda: Liderança, comunicação com clientes internacionais, e domínio de inglês e português jurídico. | Лидерство, коммуникация с международными клиентами и владение английским и юридическим португальским. |
| Carlos: Se tivesse feito intercâmbio antes, teria sido diferente? | Если бы прошла обмен раньше, было бы иначе? |
| Fernanda: Teria talvez aprendido inglês mais cedo — mas não me arrependo. Embora o caminho tenha sido difícil, valeu a pena. | Возможно, выучила бы английский раньше — но не жалею. Хотя путь был трудным, стоило. |
| Carlos: Mensagem para quem está começando? | Сообщение тем, кто начинает? |
| Fernanda: Apesar das dificuldades, persistam. A formação abre portas — mesmo que demore. | Несмотря на трудности, не сдавайтесь. Образование открывает двери — даже если это долго. |
Ваша очередь: Представьте профессиональную биографию за 2 минуты. Включите formação, веху, навыки и одно уступительное придаточное.
Часть 8 — Diálogo modelo integrado: um dia de B2 completo
| Português | Русский |
|---|---|
| Alex: Marina, que dia! De manhã li a notícia sobre enchentes na zona sul. | Марина, какой день! Утром прочитал новость о наводнениях в южной зоне. |
| Marina: É lamentável que isso aconteça todo verão. Embora a prefeitura tenha investido, não basta. | Прискорбно, что это случается каждое лето. Хотя префектура инвестировала, недостаточно. |
| Alex: Concordo. Depois tive reunião — apresentei o relatório do trimestre. A implementação do projeto está em 90%. | Согласен. Потом была встреча — представил квартальный отчёт. Внедрение проекта на 90%. |
| Marina: E o prazo? | А дедлайн? |
| Alex: Apesar do atraso, entregamos sexta. Ou seja, salvamos o trimestre. | Несмотря на задержку, сдаём в пятницу. То есть, спасли квартал. |
| Marina: A propósito, eu teria apreciado se você tivesse avisado sobre a reunião de ontem — não pude ir. | Кстати, я бы оценила, если бы ты предупредил о вчерашней встрече — не смогла пойти. |
| Alex: Desculpa! Se eu tivesse lembrado, teria te avisado. Pra próxima, mando no zap com antecedência. | Извини! Если бы вспомнил, предупредил бы. В следующий раз напишу в zap заранее. |
| Marina: Sem problema. A propósito, você viu o perfil da Fernanda no LinkedIn? Trajetória impressionante. | Без проблем. Кстати, видел профиль Fernanda в LinkedIn? Впечатляющая траектория. |
| Alex: Vi! Apesar de ter vindo de Manaus, fundou consultoria em SP. Se eu tivesse essa coragem… | Видел! Несмотря на то, что приехала из Manaus, основала консалтинг в SP. Если бы у меня была такая смелость… |
| Marina: Enfim, B2 é isso — notícia, relatório, reproche educado, e bio profissional. Daqui a um ano, teremos dominado o C1! | В общем, B2 — это новости, отчёт, вежливый упрек и профессиональная био. Через год освоим C1! |
Часть 9 — Simulado de prova oral (Пробный устный экзамен — 12–15 мин)
Формат
Каждый студент имеет 12–15 минут всего. Преподаватель играет разные роли. Без записок.
Часть A — Comentário de notícia (3 мин)
Преподаватель представляет заголовок (экология, экономика, политика). Вы:
- Пересказываете новость в 3–4 предложениях
- Даёте мнение с é lamentável que или me parece que + subjuntivo
- Одно уступительное: Embora… / Apesar de…
- Один прогноз: Daqui a dez anos… / Se investirmos…
Часть B — Debate (3 мин)
Преподаватель занимает противоположную позицию по теме SP (транспорт, жильё, экология). Вы:
- Формулируете тезис с na minha opinião
- Контраргуменируете с por um lado / por outro
- Вежливо не соглашаетесь: Entendo, mas discordo / Concordo parcialmente
- Одно условное: Se eu fosse… / Se investíssemos…
Часть C — Narrativa com subjuntivo (3 мин)
Расскажите короткую историю (рабочий казус, отчёт о матче, личный анекдот):
- Несколько прошедших времён (perf., imperf., mais-que-perf.)
- Одно se eu soubesse / se eu tivesse + conditional
- Соединители: então, no final, enfim
- Одно como se или непреднамеренное se
Часть D — Apresentação profissional (3–4 мин)
Представьте профессиональный профиль:
- Formação (graduação, ENEM/vestibular, certificação)
- 2 career milestones
- 3 skills/competências
- Одно уступительное: Apesar de ter…
- Формальный регистр с одной номинализацией
Часть E — Reproche educado (2 мин)
Преподаватель играет коллегу, пропустившего дедлайн. Вы:
- Выражаете упрек вежливо: Eu teria apreciado se você tivesse…
- Предлагаете улучшение: Na próxima vez, seria melhor…
- Завершаете без враждебности: Sem ressentimentos / O que aprendemos é…
Критерии оценки
| Критерий | Отлично | Нужна работа |
|---|---|---|
| Уступительные придаточные | embora, apesar de, mesmo que правильно | Только mesmo assim |
| Condicional composto | Se tivesse…, teria… бегло | Только present conditional |
| Номинализация | Формальный стиль отчёта естественен | Только неформальные глаголы |
| Страдательный залог | Несколько времён | Только é feito |
| Диапазон subjuntivo | present, imperfect, pluperfect | Только present |
| Аргументация | Тезис, контраргумент, уступление | Только мнение |
| Контроль регистра | Форм./неформ. уместно | Случайное смешение |
| Беглость | 12–15 мин непрерывно | Долгие паузы, сдаётесь |
Шаблон обратной связи преподавателя: 1 сильная сторона · 1 грамматический пункт · 1 лексическая цель для C1.
Часть 10 — Prática escrita rápida (Быстрая письменная практика)
1. Упражнение A — Быстрый обзор грамматики
1. Уступительное: ___ chova muito, a gente não recicla.
2. Irreal past: Se eu ___ (saber), ___ (ir).
3. Номинализация: A gente decidiu → A ___ foi tomada.
4. Страдательный: O relatório ___ (enviar) ontem.
5. Subjuntivo: É preciso que a gente ___ (agir).
6. Косвенная речь: Ele disse: "Vou enviar amanhã." → Ele disse que ___ amanhã.
1. Embora
2. tivesse sabido / teria ido
3. decisão
4. foi enviado
5. aja
6. enviaria
2. Упражнение B — Интеграционное письмо
7. Навыки: Напишите одно предложение с tenho experiência em и одно с domino.
8. Интеграция: Напишите абзац (8–10 предложений), объединив: экологическое мнение, формальное предложение отчёта и одно irreal past.
7. (личное)
8. (личное)
Часть 11 — Autoavaliação: Bloco 5 e B2 completo (Самооценка)
Оцените себя: ✅ Могу | 🟡 С усилием | ❌ Ещё нет
Meio ambiente e concessivas (Лекция 21)
| Навык | ✅ | 🟡 | ❌ |
|---|---|---|---|
| Использовать embora, mesmo que, apesar de | |||
| Делать экологические прогнозы | |||
| Спорить об устойчивости | |||
| Обсуждать экологические проблемы SP |
Trabalho e coesão (Лекция 22)
| Навык | ✅ | 🟡 | ❌ |
|---|---|---|---|
| Использовать номинализацию в отчётах | |||
| Применять связность (синонимы, местоимения) | |||
| Переформулировать с ou seja, isto é | |||
| Обсуждать работу и корпоративную культуру |
Reproches e passado irreal (Лекция 23)
| Навык | ✅ | 🟡 | ❌ |
|---|---|---|---|
| Использовать condicional composto | |||
| Образовывать mais-que-perfeito do subjuntivo | |||
| Применять формулу irreal do passado | |||
| Делать вежливые упреки |
Habilidades e biografias (Лекция 24)
| Навык | ✅ | 🟡 | ❌ |
|---|---|---|---|
| Представлять профессиональные навыки | |||
| Рассказывать биографии с разнообразием времён | |||
| Объяснять систему ENEM/vestibular | |||
| Писать mini-biografia profissional |
Блоки 1–4 (Основа B2)
| Навык | ✅ | 🟡 | ❌ |
|---|---|---|---|
| Читать и обсуждать новости | |||
| Структурировать аргументы (тезис, контраргумент) | |||
| Использовать страдательный залог (все времена) | |||
| Subjuntivo (present, imperfect, pluperfect) | |||
| Косвенная речь (estilo indireto) | |||
| Придаточные цели (para / para que) | |||
| Относительные придаточные (o qual, cujo) | |||
| Условия (desde que, a menos que) | |||
| Наррация с imperfeito subjuntivo |
Рефлексия: Напишите 3 сильные стороны и 3 цели для C1.
Часть 12 — Pronto para o C1: preview e dicas práticas (Готовность к C1)
Что меняется на C1
| B2 (вы сейчас) | C1 (дальше) |
|---|---|
| Структурированная аргументация | Argumentação sofisticada — нюансы, ирония, риторические приёмы |
| Понимание новостей | Análise crítica — редакционные статьи, политический комментарий, культурные эссе |
| Формальные отчёты | Мастерство registro — точное переключение между формальным, нейтральным и неформальным |
| Subjuntivo в стандартных контекстах | Subjuntivo в литературном и журналистском регистрах |
| Биографическая наррация | Crônicas и личные эссе — Chico Buarque, Luís Fernando Veríssimo |
| Прямой дебат | Ironia и косвенная критика — понимание подтекста |
| Медийная лексика | Discurso oral espontâneo — дебаты, интервью, live-комментарии |
Предпросмотр тем C1
- Registro — formal, informal, coloquial, jurídico, acadêmico
- Ironia e humor — понимание и использование косвенного смысла
- Crônicas — чтение и написание коротких литературных эссе
- Discurso oral espontâneo — дебаты, подкасты, live TV
- Argumentação sofisticada — тезис, антитезис, уступление, опровержение
- Análise política e cultural — колонки, культурная критика
- Literatura e mídia avançada — романы, фильмы, сериалы как дискурс
Практические советы: учиться, живя в Бразилии
| Стратегия | Как делать |
|---|---|
| Ler crônicas | Luís Fernando Veríssimo, Millôr Fernandes, Clarice Lispector — отмечайте смены регистра |
| Ouvir debates | Roda Viva, Pânico (анализ), политические подкасты — спонтанная речь |
| Acompanhar colunas | Eliane Brum, Miriam Leitão, Ricardo Kotscho — сложная аргументация |
| Assistir séries | Cidade Invisível, Bom dia, Verônica — культурные отсылки и ирония |
| Escrever crônicas | Еженедельное личное эссе на 200 слов — практика контроля регистра |
| Debater | Meetup, бар, WhatsApp-группы — спонтанная аргументация |
| Ironia | Смотрите комедию (Porta dos Fundos) — как бразильцы говорят наоборот |
| C1 notebook | 5 продвинутых выражений в неделю — registro, ironia, coloquialismo refinado |
Мышление: B2 — это глубина и публичный дискурс — новости, аргументация, формальное письмо, профессиональная идентичность. C1 — это мастерство и нюанс — ирония, регистр, литературный дискурс, спонтанная сложная речь. Вы заработали фундамент; теперь — интеллектуальный и культурный разговор с Бразилией.
Часть 13 — Atividades orais em aula (Устные занятия в классе — 80% блока)
Занятие 1 — Четыре ролевые игры (45 мин)
Группы по 2–3 выполняют все четыре ролевые игры из Частей 4–7. Меняются ролями. Преподаватель отмечает точность concessive, condicional composto и nominalização.
Занятие 2 — Ротации пробного устного экзамена (45 мин)
Студенты попарно: один экзаменатор, один кандидат по формату Части 9. 12–15 мин каждый, затем смена.
Занятие 3 — Быстрый обзор: Блок 5 (10 мин)
Преподаватель называет тему (concessiva, nominalização, cond. composto, biografia). Студенты произносят максимум фраз за 30 секунд.
Занятие 4 — Выпускной раунд B2 (5 мин)
Каждый студент делится одним навыком B2, которым гордится — дебат, формальный отчёт, вежливый упрек или профессиональная био.
Занятие 5 — Цепочка реакций на новости (бонус, 10 мин)
Преподаватель читает 3 заголовка. Каждый студент реагирует с мнением + уступительным + прогнозом.
Домашнее задание
Письменно
- Самооценка: честно заполните Часть 11. Напишите 3 сильные стороны и 3 цели для C1.
- Полный чеклист B2: пройдите Часть 2. Отметьте темы с ❌ и напишите 3 примера для каждой слабой точки.
- Интегрированный диалог: напишите диалог (30–35 строк), объединив: дебат, формальный отчёт, упрек и профессиональную био. Используйте Alex, Marina, Carlos, Fernanda или своих персонажей.
- Попытка crônica: напишите личное эссе (crônica style) на 150 слов об одном дне в SP. Используйте разный регистр.
- Переведите на португальский: Although it rains a lot, people don't recycle enough. If I had known, I would have sent the report earlier. The implementation of the system was completed last week. Despite growing up far from SP, she founded a successful consultancy. I would have appreciated it if you had warned me about the meeting.
Устно
- Запишите пробный устный экзамен (12–15 минут) по структуре Части 9.
- Выпускная речь B2: запишите 3-минутную речь — что вы теперь можете на португальском, чего не могли на B1.
- В жизни: проведите 20-минутный разговор, охватывающий: мнение о новости, рабочий отчёт, вежливый упрек и профессиональное представление. Запишите, что не смогли сказать — принесите на C1.
Лекция 25 — Итоговая шпаргалка (B2 complete)
Блок 1 (Лекции 1–5)
| Лекция | Тема | Ключевые формы |
|---|---|---|
| 1 | Notícias | manchete, segundo, de acordo com |
| 2 | Argumentação | por um lado, discordo, me parece |
| 3 | Voz passiva | é feito, foi criado, proíbe-se |
| 4 | Crença e dúvida | acredito que, duvido que |
| 5 | Block 1 review | integrated practice |
Блок 2 (Лекции 6–10)
| Лекция | Тема | Ключевые формы |
|---|---|---|
| 6 | Conselhos | sugiro que, é importante que |
| 7 | Subjuntivo | que venha, se eu fosse |
| 8 | Por / para | por causa de, para que |
| 9 | Cidades e relações | orações relativas, caracterização |
| 10 | Block 2 review | integrated practice |
Блок 3 (Лекции 11–15)
| Лекция | Тема | Ключевые формы |
|---|---|---|
| 11 | Orações relativas | que, o qual, cujo, onde |
| 12 | Verbos de percepção | vejo que, parece que |
| 13 | Infinitivo composto | ter feito, depois de ter |
| 14 | Condições | desde que, a menos que |
| 15 | Block 3 review | integrated practice |
Блок 4 (Лекции 16–20)
| Лекция | Тема | Ключевые формы |
|---|---|---|
| 16 | Gerúndio e ações | estar + gerúndio, ao + infinitivo |
| 17 | Finalidade | para / para que + subj. |
| 18 | Estilo indireto | disse que iria, prometeu que |
| 19 | Imperfeito subj. em relatos | se eu soubesse, como se fosse |
| 20 | Block 4 review | integrated practice |
Блок 5 (Лекции 21–25)
| Лекция | Тема | Ключевые формы |
|---|---|---|
| 21 | Meio ambiente | embora, apesar de, daqui a dez anos |
| 22 | Trabalho e coesão | nominalização, ou seja, sinônimos |
| 23 | Passado irreal | teria feito, se tivesse sabido |
| 24 | Biografias | ENEM, vestibular, trajetória |
| 25 | B2 capstone | integrated practice |
Survival phrases — B2 complete
| Ситуация | Фраза |
|---|---|
| News | Segundo a reportagem… / De acordo com… |
| Argument | Na minha opinião… / Por um lado… por outro… |
| Passive | Foi anunciado que… / É feito de… |
| Belief/doubt | Acredito que… / Duvido que… |
| Advice | Sugiro que… / É importante que… |
| Concessive | Embora… / Apesar de… / Mesmo que… |
| Nominalization | A implementação… / A decisão foi tomada |
| Irreal past | Se tivesse…, teria… |
| Reproach | Eu teria apreciado se você tivesse… |
| Skills | Tenho experiência em… / Domino… |
| Biography | Apesar de ter… / Fiz graduação em… |
| Formal | Ou seja… / Isto é… / Por exemplo… |
| Reported | Ele disse que enviaria… |
| Purpose | Para que a equipe tenha… |
| Prediction | Daqui a dez anos… / Se investirmos… |
Parabéns — você completou o B2! Вы умеете читать и обсуждать бразильские новости, строить аргументы с нюансами, писать формальные отчёты, дебатировать об экологии, ориентироваться в профессиональной коммуникации, выражать сожаление и вежливые упреки и представлять профессиональную идентичность на португальском. C1 ждёт — registro, ironia, crônicas и sophisticated discourse.
O português se aprende vivendo a cidade, lendo o jornal, argumentando no bar, escrevendo o relatório e contando sua história. Você já faz tudo isso. Agora é ler crônicas, ouvir debates e dominar a ironia como um brasileiro.