Paulista Path Warm-up (5 min)
Quick revision from Lecture 24.
- Skills: Tenho experiência em gestão de projetos e domino ferramentas Agile.
- Biography: Apesar de ter crescido pobre, ela se formou em medicina e fundou uma clínica.
- Education: Passei no ENEM de primeira e fiz graduação em administração.
- In Lecture 24 you presented trajectories and biographies. Today we put all of B2 together — review, role-plays, mock oral, and your path to C1.
Part 1 — Revisão gramatical: pontos fracos (20% — ~18 min)
Orações concessivas — embora, apesar de, mesmo que
| Connector | Mood | Example |
|---|---|---|
| embora + subj. | subjunctive | Embora chova, a gente não recicla o suficiente. |
| mesmo que + subj. | subjunctive | Mesmo que custe, precisamos agir. |
| apesar de + inf. | infinitive | Apesar de chover, saímos. |
| apesar de que + ind. | indicative (informal) | Apesar de que choveu, saímos. |
Condicional composto e irreal do passado
| Formula | Example |
|---|---|
| Se + mais-que-perf. subj. + cond. composto | Se eu tivesse sabido, teria ido. |
| Cond. composto alone | Teria feito diferente. |
| Polite reproach | Eu teria apreciado se você tivesse avisado. |
| Present unreal (review) | Se eu soubesse, iria. |
Nominalização e coesão
| Informal | Formal (nominalization) |
|---|---|
| A gente decidiu | A decisão foi tomada |
| Vamos implementar | A implementação está prevista |
| Analisamos os dados | A análise foi concluída |
| Cohesion | Example |
|---|---|
| Synonym | empresa → organização |
| Anaphoric pronoun | O relatório… Ele foi enviado. |
| Reformulation | Ou seja / Isto é / Por exemplo |
Voz passiva — revisão completa
| Tense | Example |
|---|---|
| Presente | O relatório é feito pela equipe. |
| Pretérito perfeito | O projeto foi aprovado ontem. |
| Pretérito imperfeito | Os dados eram analisados semanalmente. |
| Futuro | A obra será concluída em 2027. |
| Com agente (por) | O relatório foi escrito por Marina. |
| Impessoal (se) | Diz-se que vai chover. / Vende-se apartamento. |
Subjuntivo — revisão B2 completa
| Tense | Trigger | Example |
|---|---|---|
| Presente | é preciso que, embora, para que | É preciso que a gente aja |
| Imperfeito | se eu fosse, como se, embora (past) | Se eu fosse prefeito, investiria |
| Perfeito | é possível que (past) | É possível que ele tenha saído |
| Mais-que-perfeito | se eu tivesse (irreal past) | Se eu tivesse sabido, teria ido |
Estilo indireto — correlação de tempos
| Direct | Indirect |
|---|---|
| ”Vou enviar amanhã.” | Ele disse que enviaria amanhã. |
| ”Preciso do relatório.” | Ela disse que precisava do relatório. |
| ”Não pode fumar.” | O gerente avisou que não se podia fumar. |
| ”Já terminei.” | Ele informou que já tinha terminado. |
Para / para que + finalidade
| Same subject | Different subject |
|---|---|
| para + infinitivo | para que + subjuntivo |
| Trabalho para terminar hoje. | Trabalho para que a equipe tenha o material. |
Blocos 1–4 — quick review
| Block | Key forms |
|---|---|
| 1 | Notícias, argumentação, voz passiva, crença/dúvida |
| 2 | Conselhos, subjuntivo presente/imperfeito, por/para, cidades |
| 3 | Relativas, verbos de percepção, infinitivo composto, condições |
| 4 | Gerúndio, finalidade, estilo indireto, imperfeito subj. em relatos |
Part 2 — Checklist gramatical B2 completo (Full B2 grammar checklist)
| Topic | Key forms | Lecture |
|---|---|---|
| Notícias e mídia | manchete, segundo, de acordo com | 1 |
| Argumentação | por um lado, discordo, me parece | 2 |
| Voz passiva | é feito, foi criado, será construído | 3 |
| Crença e dúvida | acredito que, duvido que, é possível que | 4 |
| Conselhos | sugiro que, é importante que | 6 |
| Subjuntivo presente/imperfeito | que venha, se eu fosse | 7 |
| Por / para | por causa de, para que | 8 |
| Cidades e relações | orações relativas, caracterização | 9 |
| Orações relativas | que, o qual, cujo, onde | 11 |
| Verbos de percepção | vejo que, parece que | 12 |
| Infinitivo composto | ter feito, depois de ter | 13 |
| Condições e requisitos | desde que, a menos que, salvo se | 14 |
| Gerúndio e ações | estar + gerúndio, ao + infinitivo | 16 |
| Finalidade | para / para que + subj. | 17 |
| Estilo indireto | disse que iria, prometeu que | 18 |
| Imperfeito subj. em relatos | se eu soubesse, como se fosse | 19 |
| Orações concessivas | embora, apesar de, mesmo que | 21 |
| Nominalização e coesão | implementação, ou seja, sinônimos | 22 |
| Condicional composto | teria feito, se tivesse sabido | 23 |
| Biografias e educação | ENEM, vestibular, trajetória | 24 |
Part 3 — Vocabulário misto: Bloco 5 (Mixed Block 5 vocabulary review)
Meio ambiente
| Portuguese | English |
|---|---|
| enchente / alagamento | flood / flooding |
| coleta seletiva / reciclagem | selective collection / recycling |
| Embora chova muito… | Although it rains a lot… |
| Daqui a dez anos, teremos… | In ten years, we’ll have… |
Trabalho e coesão
| Portuguese | English |
|---|---|
| A implementação do sistema | The system implementation |
| Ou seja, faltam dois dias. | That is, two days remain. |
| A decisão foi tomada ontem. | The decision was made yesterday. |
| reunião / prazo / meta / RH | meeting / deadline / goal / HR |
Reproches e passado irreal
| Portuguese | English |
|---|---|
| Se eu tivesse sabido, teria ido. | If I had known, I would have gone. |
| Eu teria apreciado se você tivesse avisado. | I would have appreciated it if you had warned me. |
| Você poderia ter ligado antes! | You could have called earlier! |
Habilidades e biografias
| Portuguese | English |
|---|---|
| Tenho experiência em… | I have experience in… |
| Apesar de ter crescido pobre… | Despite having grown up poor… |
| Fiz graduação em… / Passei no ENEM | I did my undergrad in… / I passed ENEM |
Part 4 — Prática integrada: role-play 1 — Debate (Integrated practice — ~12 min)
Scenario
Alex and Marina debate whether SP should ban plastic bags in supermarkets.
| Portuguese | English |
|---|---|
| Alex: Marina, na minha opinião, deveria ser proibido o uso de sacolas plásticas. | Marina, in my opinion, plastic bag use should be banned. |
| Marina: Entendo seu ponto, mas discordo parcialmente. Embora o plástico polua, a proibição abrupta prejudica pequenos comércios. | I understand your point, but I partially disagree. Although plastic pollutes, abrupt prohibition hurts small businesses. |
| Alex: Por um lado, concordo que a transição precisa ser gradual; por outro, é lamentável que a gente ainda use tanto plástico. | On one hand, I agree the transition needs to be gradual; on the other, it’s regrettable that we still use so much plastic. |
| Marina: Mesmo que a prefeitura proíba, muita gente vai continuar usando — falta educação ambiental. | Even if the city government bans them, many people will keep using — environmental education is lacking. |
| Alex: É preciso que a gente invista em alternativas — sacolas de tecido, coleta seletiva. | We need to invest in alternatives — fabric bags, selective collection. |
| Marina: Apesar de existirem alternativas, o custo é alto para o consumidor. | Despite alternatives existing, the cost is high for consumers. |
| Alex: Se investíssemos em educação desde criança, teríamos menos poluição daqui a vinte anos. | If we invested in education from childhood, we’d have less pollution in twenty years. |
| Marina: Concordo. Não acho que proibir resolva sozinho — é preciso um pacote de medidas. | I agree. I don’t think banning solves it alone — a package of measures is needed. |
| Alex: Enfim, mesmo que a gente discorde nos detalhes, concordamos no essencial. | Anyway, even if we disagree on details, we agree on the essentials. |
| Marina: Com certeza. A propósito, você viu a notícia sobre o rio Pinheiros? | For sure. By the way, did you see the news about the Pinheiros river? |
Your turn: Debate an environmental or urban policy. Use embora, por um lado / por outro, and se investíssemos….
Part 5 — Prática integrada: role-play 2 — Relatório formal (Integrated practice — ~12 min)
Scenario
Carlos presents a formal project report to Fernanda (director).
| Portuguese | English |
|---|---|
| Carlos: Fernanda, apresento o relatório do trimestre. A análise dos dados foi concluída na sexta. | Fernanda, I present the quarterly report. Data analysis was completed on Friday. |
| Fernanda: Qual é o resumo? | What’s the summary? |
| Carlos: A produção da equipe aumentou 12%. A implementação da nova ferramenta está em 90% — ou seja, entregamos na próxima semana. | Team production increased 12%. New tool implementation is at 90% — that is, we deliver next week. |
| Fernanda: E os prazos? | And the deadlines? |
| Carlos: Apesar do atraso na comunicação com o fornecedor, conseguimos recuperar. A decisão de trocar de fornecedor foi tomada em março. | Despite the delay in communication with the supplier, we managed to catch up. The decision to change suppliers was made in March. |
| Fernanda: O investimento em capacitação? | Investment in training? |
| Carlos: Foi realizado em fevereiro. A organização do workshop foi impecável — por exemplo, treinamos 40 pessoas em Agile. | It was carried out in February. Workshop organization was impeccable — for example, we trained 40 people in Agile. |
| Fernanda: Algum risco? | Any risk? |
| Carlos: É possível que a fase três atrase — por causa disso, sugiro que a gente revise o cronograma. | It’s possible that phase three will be delayed — because of that, I suggest that we review the schedule. |
| Fernanda: Anotado. A ata será enviada hoje? | Noted. Will the minutes be sent today? |
| Carlos: Sim. O relatório completo foi enviado por e-mail esta manhã. | Yes. The full report was sent by email this morning. |
Your turn: Present a 2-minute formal report. Use 3 nominalizations, apesar de, and one passive voice.
Part 6 — Prática integrada: role-play 3 — Reproche e arrependimento (Integrated practice — ~12 min)
Scenario
Marina and Alex discuss a missed collaboration opportunity.
| Portuguese | English |
|---|---|
| Marina: Alex, sobre o projeto conjunto que não saiu… | Alex, about the joint project that didn’t happen… |
| Alex: Sei. Se eu tivesse respondido seu e-mail antes, teríamos talvez começado juntos. | I know. If I had replied to your email earlier, we would have perhaps started together. |
| Marina: Eu teria apreciado se você tivesse dado um retorno — mesmo que fosse negativo. | I would have appreciated it if you had given feedback — even if it was negative. |
| Alex: Tem razão. Teria evitado mal-entendido se tivesse sido mais direto. | You’re right. I would have avoided misunderstanding if I had been more direct. |
| Marina: Se tivéssemos alinhado na reunião de janeiro, teríamos economizado dois meses. | If we had aligned at the January meeting, we would have saved two months. |
| Alex: Concordo plenamente. Arrependo-me de não ter priorizado a parceria. | I fully agree. I regret not having prioritized the partnership. |
| Marina: Pra frente, seria melhor alinhar por escrito — ou seja, e-mail ou ata. | Going forward, it would be better to align in writing — that is, email or minutes. |
| Alex: Pode deixar. Se surgir outra oportunidade, aviso na hora. | You can count on it. If another opportunity comes up, I’ll let you know immediately. |
| Marina: Sem ressentimentos. O que aprendemos é que comunicação antecipada evita frustração. | No hard feelings. What we learned is that early communication prevents frustration. |
| Alex: Com certeza. Se eu pudesse voltar, teria respondido no mesmo dia. | For sure. If I could go back, I would have replied the same day. |
Your turn: Role-play a polite reproach and regret exchange. Use Eu teria apreciado se você tivesse… and Se tivéssemos…, teríamos….
Part 7 — Prática integrada: role-play 4 — Bio profissional (Integrated practice — ~12 min)
Scenario
Carlos interviews Fernanda for a podcast about professional trajectories.
| Portuguese | English |
|---|---|
| Carlos: Fernanda, conte sua trajetória — de onde você veio? | Fernanda, tell your trajectory — where did you come from? |
| Fernanda: Nasci em Manaus. Apesar de crescer longe dos grandes centros, sempre quis estudar. | I was born in Manaus. Despite growing up far from major centers, I always wanted to study. |
| Carlos: E a formação? | And your education? |
| Fernanda: Fiz graduação em direito na UFAM. Depois, passei no vestibular da USP para pós em direito digital. | I did my undergrad in law at UFAM. Then, I passed USP’s entrance exam for a graduate certificate in digital law. |
| Carlos: Marco importante da carreira? | Important career milestone? |
| Fernanda: Em 2018, fui contratada por uma fintech. Lá, aprendi sobre regulação e inovação. Em 2022, fundei minha consultoria. | In 2018, I was hired by a fintech. There, I learned about regulation and innovation. In 2022, I founded my consultancy. |
| Carlos: Principais competências hoje? | Main competencies today? |
| Fernanda: Liderança, comunicação com clientes internacionais, e domínio de inglês e português jurídico. | Leadership, communication with international clients, and proficiency in English and legal Portuguese. |
| Carlos: Se tivesse feito intercâmbio antes, teria sido diferente? | If you had done an exchange earlier, would it have been different? |
| Fernanda: Teria talvez aprendido inglês mais cedo — mas não me arrependo. Embora o caminho tenha sido difícil, valeu a pena. | I would have perhaps learned English earlier — but I don’t regret it. Although the path was difficult, it was worth it. |
| Carlos: Mensagem para quem está começando? | Message for those starting out? |
| Fernanda: Apesar das dificuldades, persistam. A formação abre portas — mesmo que demore. | Despite the difficulties, persist. Education opens doors — even if it takes time. |
Your turn: Present your professional bio in 2 minutes. Include formation, milestone, skills, and one concessive clause.
Part 8 — Diálogo modelo integrado: um dia de B2 completo
| Portuguese | English |
|---|---|
| Alex: Marina, que dia! De manhã li a notícia sobre enchentes na zona sul. | Marina, what a day! This morning I read the news about floods in the south zone. |
| Marina: É lamentável que isso aconteça todo verão. Embora a prefeitura tenha investido, não basta. | It’s regrettable that this happens every summer. Although the city has invested, it’s not enough. |
| Alex: Concordo. Depois tive reunião — apresentei o relatório do trimestre. A implementação do projeto está em 90%. | I agree. Then I had a meeting — presented the quarterly report. Project implementation is at 90%. |
| Marina: E o prazo? | And the deadline? |
| Alex: Apesar do atraso, entregamos sexta. Ou seja, salvamos o trimestre. | Despite the delay, we deliver Friday. That is, we saved the quarter. |
| Marina: A propósito, eu teria apreciado se você tivesse avisado sobre a reunião de ontem — não pude ir. | By the way, I would have appreciated it if you had warned about yesterday’s meeting — I couldn’t go. |
| Alex: Desculpa! Se eu tivesse lembrado, teria te avisado. Pra próxima, mando no zap com antecedência. | Sorry! If I had remembered, I would have warned you. Next time, I’ll WhatsApp ahead. |
| Marina: Sem problema. A propósito, você viu o perfil da Fernanda no LinkedIn? Trajetória impressionante. | No problem. By the way, did you see Fernanda’s LinkedIn profile? Impressive trajectory. |
| Alex: Vi! Apesar de ter vindo de Manaus, fundou consultoria em SP. Se eu tivesse essa coragem… | I did! Despite coming from Manaus, she founded a consultancy in SP. If I had that courage… |
| Marina: Enfim, B2 é isso — notícia, relatório, reproche educado, e bio profissional. Daqui a um ano, teremos dominado o C1! | Anyway, B2 is this — news, report, polite reproach, and professional bio. In a year, we’ll have mastered C1! |
Part 9 — Simulado de prova oral (Mock oral exam — 12–15 min)
Format
Each student has 12–15 minutes total. Teacher plays different roles. No notes.
Part A — Comentário de notícia (3 min)
Teacher presents a headline (environment, economy, politics). You:
- Summarize the news in 3–4 sentences
- Give your opinion with é lamentável que or me parece que + subjunctive
- One concessive: Embora… / Apesar de…
- One prediction: Daqui a dez anos… / Se investirmos…
Part B — Debate (3 min)
Teacher takes the opposite position on a SP topic (transport, housing, environment). You:
- State your thesis with na minha opinião
- Counter-argue with por um lado / por outro
- Disagree politely: Entendo, mas discordo / Concordo parcialmente
- One conditional: Se eu fosse… / Se investíssemos…
Part C — Narrativa com subjuntivo (3 min)
Tell a short story (work mishap, match report, personal anecdote):
- Multiple past tenses (perf., imperf., mais-que-perf.)
- One se eu soubesse / se eu tivesse + conditional
- Connectors: então, no final, enfim
- One como se or unintentional se
Part D — Apresentação profissional (3–4 min)
Present your professional profile:
- Formation (graduação, ENEM/vestibular, certificação)
- 2 career milestones
- 3 skills/competências
- One concessive: Apesar de ter…
- Formal register with one nominalization
Part E — Reproche educado (2 min)
Teacher plays a colleague who missed a deadline. You:
- Express reproach politely: Eu teria apreciado se você tivesse…
- Suggest improvement: Na próxima vez, seria melhor…
- Close without hostility: Sem ressentimentos / O que aprendemos é…
Evaluation criteria
| Criterion | Excellent | Needs work |
|---|---|---|
| Concessive clauses | embora, apesar de, mesmo que correct | Only mesmo assim |
| Condicional composto | Se tivesse…, teria… fluent | Only present conditional |
| Nominalization | Formal report style natural | Only informal verbs |
| Passive voice | Multiple tenses | Only é feito |
| Subjunctive range | present, imperfect, pluperfect | Only present |
| Argumentation | Thesis, counter, concession | Only opinion |
| Register control | Formal/informal appropriate | Mixed randomly |
| Fluency | 12–15 min sustained | Long pauses, gives up |
Teacher feedback template: 1 strength · 1 grammar point · 1 vocabulary goal for C1.
Part 10 — Prática escrita rápida (Quick written practice)
1. Exercise A — Quick grammar review
1. Concessive: ___ chova muito, a gente não recicla.
2. Irreal past: Se eu ___ (saber), ___ (ir).
3. Nominalization: A gente decidiu → A ___ foi tomada.
4. Passive: O relatório ___ (enviar) ontem.
5. Subjunctive: É preciso que a gente ___ (agir).
6. Reported: Ele disse: "Vou enviar amanhã." → Ele disse que ___ amanhã.
1. Embora
2. tivesse sabido / teria ido
3. decisão
4. foi enviado
5. aja
6. enviaria
2. Exercise B — Integration writing
7. Skills: Write one sentence with tenho experiência em and one with domino.
8. Integrate: Write one paragraph (8–10 sentences) combining: environmental opinion, formal report sentence, and one irreal past.
7. (personal)
8. (personal)
Part 11 — Autoavaliação: Bloco 5 e B2 completo (Self-assessment)
Rate yourself: ✅ I can do this | 🟡 With effort | ❌ Not yet
Meio ambiente e concessivas (Lecture 21)
| Skill | ✅ | 🟡 | ❌ |
|---|---|---|---|
| Use embora, mesmo que, apesar de | |||
| Make environmental predictions | |||
| Argue about sustainability | |||
| Discuss SP environmental issues |
Trabalho e coesão (Lecture 22)
| Skill | ✅ | 🟡 | ❌ |
|---|---|---|---|
| Use nominalization in reports | |||
| Apply cohesion (synonyms, pronouns) | |||
| Reformulate with ou seja, isto é | |||
| Discuss work and corporate culture |
Reproches e passado irreal (Lecture 23)
| Skill | ✅ | 🟡 | ❌ |
|---|---|---|---|
| Use condicional composto | |||
| Form mais-que-perfeito do subjuntivo | |||
| Apply irreal past formula | |||
| Make polite reproaches |
Habilidades e biografias (Lecture 24)
| Skill | ✅ | 🟡 | ❌ |
|---|---|---|---|
| Present professional skills | |||
| Narrate biographies with tense variety | |||
| Explain ENEM/vestibular system | |||
| Write mini-biografia profissional |
Blocos 1–4 (B2 foundation)
| Skill | ✅ | 🟡 | ❌ |
|---|---|---|---|
| Read and discuss news | |||
| Structure arguments (thesis, counter) | |||
| Use passive voice (all tenses) | |||
| Subjunctive (present, imperfect, pluperfect) | |||
| Reported speech (estilo indireto) | |||
| Purpose clauses (para / para que) | |||
| Relative clauses (o qual, cujo) | |||
| Conditions (desde que, a menos que) | |||
| Narration with imperfect subjunctive |
Reflection: Write 3 strengths and 3 goals for C1.
Part 12 — Pronto para o C1: preview e dicas práticas (Ready for C1)
What changes at C1
| B2 (you now) | C1 (next) |
|---|---|
| Structured argumentation | Argumentação sofisticada — nuance, irony, rhetorical devices |
| News comprehension | Análise crítica — editorials, political commentary, cultural essays |
| Formal reports | Registro mastery — shifting between formal, neutral, informal with precision |
| Subjunctive in standard contexts | Subjunctive in literary and journalistic registers |
| Biography narration | Crônicas and personal essays — Chico Buarque, Luís Fernando Veríssimo |
| Direct debate | Ironia and indirect criticism — understanding implied meaning |
| Media vocabulary | Discurso oral espontâneo — debates, interviews, live commentary |
C1 topics preview
- Registro — formal, informal, coloquial, jurídico, acadêmico
- Ironia e humor — understanding and using indirect meaning
- Crônicas — reading and writing short literary essays
- Discurso oral espontâneo — debates, podcasts, live TV
- Argumentação sofisticada — thesis, antithesis, concession, refutation
- Análise política e cultural — op-ed columns, cultural criticism
- Literatura e mídia avançada — novels, films, series as discourse
Practical tips: keep learning while living in Brazil
| Strategy | How to do it |
|---|---|
| Ler crônicas | Luís Fernando Veríssimo, Millôr Fernandes, Clarice Lispector — note register shifts |
| Ouvir debates | Roda Viva, Pânico (analysis), podcasts políticos — spontaneous speech |
| Acompanhar colunas | Eliane Brum, Miriam Leitão, Ricardo Kotscho — sophisticated argument |
| Assistir séries | Cidade Invisível, Bom dia, Verônica — cultural references and irony |
| Escrever crônicas | Weekly 200-word personal essay — practice register control |
| Debater | Meetup, bar, WhatsApp groups — practice spontaneous argument |
| Ironia | Watch comedy (Porta dos Fundos) — note how Brazilians say the opposite |
| C1 notebook | 5 advanced expressions per week — registro, ironia, coloquialismo refinado |
Mindset: B2 is depth and public discourse — news, argument, formal writing, professional identity. C1 is mastery and nuance — irony, register, literary discourse, spontaneous sophisticated speech. You’ve earned the foundation; now you engage with Brazil’s intellectual and cultural conversation.
Part 13 — Atividades orais em aula (Classroom speaking activities — 80% block)
Activity 1 — Four role-plays (45 min)
Groups of 2–3 perform all four role-plays from Parts 4–7. Switch roles. Teacher notes concessive, condicional composto, and nominalization accuracy.
Activity 2 — Mock oral exam rotations (45 min)
Students rotate in pairs: one examiner, one candidate using Part 9 format. 12–15 min each, then switch.
Activity 3 — Speed review: Block 5 (10 min)
Teacher calls a topic (concessiva, nominalização, cond. composto, biografia). Students say as many phrases as possible in 30 seconds.
Activity 4 — B2 graduation round (5 min)
Each student shares one B2 skill they’re proud of — a debate, a formal report, a polite reproach, or a professional bio.
Activity 5 — News reaction chain (bonus, 10 min)
Teacher reads 3 headlines. Each student reacts with opinion + concessive + prediction.
Homework
Written
- Self-assessment: Complete Part 11 honestly. Write 3 strengths and 3 C1 goals.
- Full B2 checklist: Review Part 2. Mark any ❌ topics and write 3 example sentences for each weak point.
- Integrated dialogue: Write a dialogue (30–35 lines) combining: debate, formal report, reproach, and professional bio. Use Alex, Marina, Carlos, Fernanda, or your own characters.
- Crônica attempt: Write a 150-word personal essay (crônica style) about one day in SP. Use varied register.
- Translate to Portuguese: Although it rains a lot, people don't recycle enough. If I had known, I would have sent the report earlier. The implementation of the system was completed last week. Despite growing up far from SP, she founded a successful consultancy. I would have appreciated it if you had warned me about the meeting.
Oral
- Record your mock oral exam (12–15 minutes) following Part 9 structure.
- B2 graduation speech: Record a 3-minute speech: what you can do now in Portuguese that you couldn't at B1.
- Real life: Have a 20-minute conversation covering: news opinion, work report, polite reproach, and professional introduction. Note what you couldn't say — bring to C1 class.
Lecture 25 — Summary cheat sheet (B2 complete)
Block 1 (Lectures 1–5)
| Lecture | Topic | Key forms |
|---|---|---|
| 1 | Notícias | manchete, segundo, de acordo com |
| 2 | Argumentação | por um lado, discordo, me parece |
| 3 | Voz passiva | é feito, foi criado, proíbe-se |
| 4 | Crença e dúvida | acredito que, duvido que |
| 5 | Block 1 review | integrated practice |
Block 2 (Lectures 6–10)
| Lecture | Topic | Key forms |
|---|---|---|
| 6 | Conselhos | sugiro que, é importante que |
| 7 | Subjuntivo | que venha, se eu fosse |
| 8 | Por / para | por causa de, para que |
| 9 | Cidades e relações | orações relativas, caracterização |
| 10 | Block 2 review | integrated practice |
Block 3 (Lectures 11–15)
| Lecture | Topic | Key forms |
|---|---|---|
| 11 | Orações relativas | que, o qual, cujo, onde |
| 12 | Verbos de percepção | vejo que, parece que |
| 13 | Infinitivo composto | ter feito, depois de ter |
| 14 | Condições | desde que, a menos que |
| 15 | Block 3 review | integrated practice |
Block 4 (Lectures 16–20)
| Lecture | Topic | Key forms |
|---|---|---|
| 16 | Gerúndio e ações | estar + gerúndio, ao + infinitivo |
| 17 | Finalidade | para / para que + subj. |
| 18 | Estilo indireto | disse que iria, prometeu que |
| 19 | Imperfeito subj. em relatos | se eu soubesse, como se fosse |
| 20 | Block 4 review | integrated practice |
Block 5 (Lectures 21–25)
| Lecture | Topic | Key forms |
|---|---|---|
| 21 | Meio ambiente | embora, apesar de, daqui a dez anos |
| 22 | Trabalho e coesão | nominalização, ou seja, sinônimos |
| 23 | Passado irreal | teria feito, se tivesse sabido |
| 24 | Biografias | ENEM, vestibular, trajetória |
| 25 | B2 capstone | integrated practice |
Survival phrases — B2 complete
| Situation | Phrase |
|---|---|
| News | Segundo a reportagem… / De acordo com… |
| Argument | Na minha opinião… / Por um lado… por outro… |
| Passive | Foi anunciado que… / É feito de… |
| Belief/doubt | Acredito que… / Duvido que… |
| Advice | Sugiro que… / É importante que… |
| Concessive | Embora… / Apesar de… / Mesmo que… |
| Nominalization | A implementação… / A decisão foi tomada |
| Irreal past | Se tivesse…, teria… |
| Reproach | Eu teria apreciado se você tivesse… |
| Skills | Tenho experiência em… / Domino… |
| Biography | Apesar de ter… / Fiz graduação em… |
| Formal | Ou seja… / Isto é… / Por exemplo… |
| Reported | Ele disse que enviaria… |
| Purpose | Para que a equipe tenha… |
| Prediction | Daqui a dez anos… / Se investirmos… |
Parabéns — você completou o B2! You can read and discuss Brazilian news, structure arguments with nuance, write formal reports, debate environmental policy, navigate professional communication, express regret and polite reproach, and present your professional identity in Portuguese. C1 awaits — registro, ironia, crônicas, and sophisticated discourse.
O português se aprende vivendo a cidade, lendo o jornal, argumentando no bar, escrevendo o relatório e contando sua história. Você já faz tudo isso. Agora é ler crônicas, ouvir debates e dominar a ironia como um brasileiro.