Revisão da 4ª parte

Warm-up (5 min)

Quick chain from Lectures 16–19.

1. L16: O jogador entrou correndo e chutou forte.
2. L17: Expliquei para que o cliente entendesse o prazo.
3. L18: O diretor prometeu que liberaria o orçamento.
4. L19: Se eu soubesse, teria ficado em casa — como se fosse fácil!
5. Today: Revisão do Bloco 4 — integrate everything in role-plays and a 3-minute narrative assessment.

Part 1 — Revisão gramatical: Bloco 4 completo (25% — ~20 min)

Lecture 16 — Ações, movimentos e gerúndios

Lecture 17 — Finalidade e para que

Lecture 18 — Estilo indireto, promessas, advertências

Lecture 19 — Imperfeito subj. e involuntariedade

Block 4 — quick decision flowchart

Descrever COMO? → gerúndio/advérbio/reflexivo
Descrever POR QUÊ? → para + inf OU para que + subj
Repassar o que disseram? → estilo indireto + tense shift
Arrepender / irónia? → Se + imperf. subj. / Como se
Antes/depois? → antes que + subj / depois que + indic.

Part 2 — Vocabulário integrado: Bloco 4 (Integrated vocabulary)

Esporte, teatro, movimento

TIC e trabalho

Promessas, relatos, emoção

Part 3 — Prática integrada: role-play 1 — Narrar um jogo (~12 min)

Scenario

Carlos asks Alex to narrate the Palmeiras match at Allianz Parque. Use Block 4 structures throughout.

Your turn: Narrate a match in 10 sentences. Include: 2 gerunds, 1 reflexive, 1 como se, 1 reported speech, 1 Se eu soubesse/teria.

Part 4 — Prática integrada: role-play 2 — Repassar promessa (~12 min)

Scenario

Marina missed the meeting. Thiago relays what the director promised and warned.

Your turn: Relay 6 promises/warnings from a fictional manager. Use prometeu que, alertou que, pediu que, antes que, depois que.

Part 5 — Prática integrada: role-play 3 — Finalidade do projeto (~12 min)

Scenario

Alex explains project goals to a new developer joining the TIC team in Vila Olímpia.

Your turn: Explain a project in 8 sentences: 2× para + inf, 2× para que + subj, 2× request (Peço/Solicito que), 1× sem querer or como se.

Part 6 — Prática escrita integrada (Integrated written practice)

Part 6b — Frases modelo integradas (Integrated model sentences)

O jogador entrou ________ (gerúndio) e a torcida se ________ (reflexivo).
Expliquei para que o cliente ________ (subjuntivo).
O gerente prometeu que ________ (condicional).
Peço que você ________ (subjuntivo) antes que ________ (subjuntivo).
Se eu soubesse, ________ (teria + particípio).
Como se ________ (imperfeito subj.), ele saiu sorrindo.
Sem querer, acabei ________ (gerúndio) no grupo errado.
Depois que ________ (indicativo), alertou que ________.
Trabalhamos para ________ (infinitivo) / para que ________ (subjuntivo).
Saí correndo antes que ________ (subjuntivo).

Example (complete — Block 4 integration):

O jogador entrou driblando e a torcida se levantou.
Expliquei para que o cliente entendesse o prazo.
O gerente prometeu que liberaria o orçamento.
Peço que você revise antes que feche o trimestre.
Se eu soubesse, teria ficado em casa.
Como se nada tivesse acontecido, ele saiu sorrindo.
Sem querer, acabei mandando no grupo errado.
Depois que marcou, alertou que seria difícil segurar.
Trabalhamos para entregar / para que ninguém precise fazer hora extra.
Saí correndo antes que chovesse.

Part 6c — Pronúncia: narrativa integrada (Pronunciation notes)

Block 4 rhythm in connected speech

When combining structures, Brazilians don’t pause at every clause boundary:

Stress drill — Block 4 high-frequency words

Integrated drill: De repente o narrador alertou que choveria cartão — como se fosse novidade! Se eu soubesse, teria ficado em casa, sem querer perdi o melhor lance.

Part 8 — Avaliação narrativa: 3 minutos (3-minute narrative assessment)

Instructions

Record a 3-minute narrative (audio or video) telling ONE story:

Choose ONE topic:

• A football match you watched (live or TV)
• A theater/film/concert experience in SP
• A digital/work mishap (Slack, WhatsApp, videocall)
• Getting stuck in SP traffic/metro after an event

Required structures (checklist — minimum counts)

Rubric (self-assessment)

Model outline (don’t read — use as structure)

1. Opening (background, imperfect): Morava em Pinheiros quando…
2. Event (preterite + gerunds): De repente, entrou correndo…
3. Reported speech: O narrador alertou que…
4. Purpose: Fui para ver / Organizei para que…
5. Regret/irony: Se eu soubesse… / Como se…
6. Closing (consequence): Depois que…, aprendi que…

Part 9 — Autoavaliação do Bloco 4 (Block 4 self-assessment)

Rate yourself: 1 = not yet · 2 = with effort · 3 = comfortably · 4 = fluently

Reflection questions

1. Which Block 4 topic is strongest for you? _______________
2. Which needs more practice? _______________
3. Can you narrate 3 minutes without long pauses? Yes / Not yet
4. One phrase you’ll use this week: _______________

Gap action plan

Part 10 — Atividades orais extras (Optional speaking practice)

Activity 1 — Block 4 bingo (10 min)

Partner calls structures (para que!, como se!, prometeu que!) — you insert into an ongoing story.

Activity 2 — Register switch (8 min)

Same event: tell once as formal report (informou que), once as bar anecdote (aí o cara falou que).

Activity 3 — 60-second drill (5 min)

One minute each: (1) describe movement, (2) explain purpose, (3) report promise, (4) express regret.

Part 8 — Nota cultural integração em SP

Lecture 20 — Summary cheat sheet (Block 4 complete)

Next lecture: Meio ambiente, previsões e orações concessivas — embora, mesmo que, enchentes em SP.

Parabéns pelo Bloco 4 — agora você descreve, explica, repassa e conta histórias como um B2 de verdade!